INFO JA VABALGEMINE

INFO

·        Järgmisel õppeaastal saavad lapsed päevikud kooli poolt.

·        Järgmiseks õppeaastaks kogun 15 € klassikonto arvele. Palun see suve jooksul ära maksta, et saaksin varakult õppevahendeid ostma hakata.

OSTAN ISE:

·        vihikud (ruudulised/joonelised);

·        kiirköitjad õpimappide jaoks;

·        värvilised paberid;

·        guaššvärvid;

·        pintslid.

VAJALIKUD ÕPPEVAHENDID ÕPILASELE (Vaadake üle, mis eelmisest õppeaastast on olemas ning mida peab varuma.)

·        õlipastellid;

·        plastiliin;

·        joonistuspaberid: 1 A4 ja 1 A3 (Kogun enda kätte.)

·        pinal;

·        harilikud pliiatsid: 2 tk (HB), soovituslikult kolmnurkse kujuga. Hea oleks, kui 2. klassis enam jämedaid harilikke poleks, sest nendega on raske abijoontega vihikusse kirjutada.

·        värvilised pliiatsid;

·        viltpliiatsid;

·        joonlauad: üks lühem (nt:10 -15 cm)  ja teine pikem(nt:30 cm);

·        kustutuskumm;

·        käärid;

·        pliiatsiteritaja;

·        raamatute ümbrispaberid;

·        liimipulk;

·        sirkel;

·        mapp joonistuste hoidmiseks (A3);

·        tintenpen – 2 tk (läheb vaja 2. poolaastal).

LISAKS VAJA TUUA:

·        1 pakk paberkäterätikuid;

·        1 pakk pabertaskurätikuid.

KOOLIS ON OLEMAS EELMISEST ÕPPEAASTAST:

·        veetops;

·        lauakate (Palun küsige lapselt üle, mis seisukorras tema lauakate on, sest mitme õpilase lauakatted on katkised.);

·        segamisalused;

·        vesivärvid.

 VABALUGEMINE

Suvi

Suve jooksul tuleb lastel läbi lugeda 1 raamat. Lisan siia ka väikese loetelu soovituslikest raamatutest. Kui aga leiate mõne muu eakohase ning sobiva lasteraamatu, siis võite ka seda suve jooksul lugeda. Koolis täidavad õpilased lugemispäeviku suve jooksul loetud raamatu põhjal.

Nimekiri:

·        K. Kass „Kasper ja viis tarka kassi“ (vilunud lugejale)

·        U. Stark, A. Höglund „Vilista mulle, Johanna“ (keskmisele lugejale)

·        P. Raud „Härra Linnu lugu“ (algaja lugeja)

·        A. Reinla „Pätu“ (vilunud lugeja)

·        I. Tomusk „Tere, Volli“ (vilunud lugejale)

·        R. Lagercrants, E. Eriksson „Mu süda hõiskab ja naerab“ (algaja-keskmine lugeja)

·        T. Appelgren, S. Savolainen „Vesta-Linne, kohe voodisse“, „Vesta-Linne ja Nuusu“ (keskmisele lugejale)

·        U. Stark „Võidumees“, „Täitsapoiss“ (keskmine lugeja)

·        Jane Patience „Savipoti-Tobi soovikaev“ (algajale lugejale)

I veerand

Lapsed loevad iseseisvalt läbi ühe järgnevatest teostest:

·        A. Pervik „Paula päästab Kassiopeiat“ (algaja lugeja)

·        P. Raud „Tobias ja teine B“ (vilunud lugeja)

·        E. Raud „Sipsik“ (keskmine lugeja)

·        J. Rannap „Nublu“ (vilunud lugeja)

·        S. Nordqvist „Pettsoni peenramaa (keskmine lugeja)

·        E. Raud „Karu maja“ (keskmine lugeja)

·        Vennad Grimm „Lumeeit“ (algaja lugeja)

·        S. Maršak „Kaksteist kuud“ (keskmine lugeja)

I veerandi alguses küsin õpilastelt, millise raamatu nad valivad ning teatan ka kuupäeva, mis ajaks see tuleb läbi lugeda. Raamatu põhjal täidavad lapsed lugemistesti.

II veerand

Loeme koolis üheskoos läbi Katri Kirkkopelto raamatu „Molli“, mille põhjal toimub arutelu ning raamatu sisu lahtimõtestamine.

III veerand

III veerandil loevad lapsed iseseisvalt läbi ühe raamatu. Raamatu põhjal valmib õpilastel raamatut tutvustav videoklipp. Raamatuid võib valida eespool nimetatud raamatute seast, mida laps pole veel lugenud. Kui laps leiab raamatu, mida pole nimekirjas, siis tuleb see raamat eelnevalt õpetajale ette näidata, et see oleks lapsele eakohane ning sobilik. Oluline on, et videoklipist tuleksid välja vastused järgnevatele küsimustele:

·        Mis on pealkiri?

·        Kes on raamatu autor?

·        Kes on peategelane/peategelased?

·        Vähemalt 5 lausega rääkida, millest see raamat räägib .

·        Kellele sa seda raamatut soovitad?

IV veerand
Lapsed loevad iseseisvalt läbi 1 raamatu. Veerandi alguses valivad lapsed välja sobiliku raamatu ning panevad selle minu juures kirja ning ma annan ette kuupäeva, mis ajaks raamat peab läbi loetud olema. Kunsti- ja tööõpetuse tundides teeme raamatu põhjal plakatid.

PALUN TREENIGE KA SUVEL LUGEMIST JA ARVUTAMIST!

ILUSAT SUVE!

SUVELE VASTU

SPORDIPÄEV. Esmaspäeval toimus 2.-3. tunni ajal spordipäev. Sellel päeval võistlesid lapsed erinevatel kergejõustikualadel. Ilm oli ilus ning kõik alad kulgesid rõõmsalt. Lapsed pingutasid ning olid tublid.

60 m jooks

 Kaugushüpe

Pallivise

200 m jooks

MÄNGUD ARVUTIKLASSIS. Teisipäeval käisime 4. tunni ajal arvutiklassis mänge mängimas. Lisasin mängude lingid blogisse. Loodan, et leiate aega ka suvel arvutamist treenida.

SUURPUHASTUS. Eelviimasel koolipäeval olime ka usinad koristajad. Lapsed tegid enda õpimapid korda, vaatasid üle lausahtlid, pesid lauaplaadid ning lauamatid puhtaks. Kiiremad vaatasid üle ka seinad, aknad ja uksed.

1. A klassi AUKIRJAD. Eelmisel neljapäeval jagasin lastele küsimustikud, kus neil tuli märksõnade alla kirjutada ühe klassikaaslase nimi, kes selle väitega kõige paremini kokku sobib. Õpetaja Kaarel vaatas tulemused üle ning nende põhjal valmisid meie klassi aukirjad.

MEIE KLASSI TULEMUSED ON JÄRGNEVAD:

VIIMANE KOOLIPÄEV. Viimane koolipäev algas aktusega, väga hea meel, et kõik olid pidulikult riides! Peale aktust said õpilased kätte tunnistused, tänukirjad ning aukirjad. Ma andsin lastele ette lause alguse "Ma olen tänulik, et..." ning lastel tuli see lõpetada. Kirjutasin kiiresti ka mõned mõtted üles.

Karolin- Ma olen tänulik, et väga paljud minu klassikaaslased on viisakad.

Karin- Ma olen tänulik, et mul on nii noor ja rõõmus õpetaja.

Jaagup- Ma olen tänulik, et ma sain nii head klassikaaslased.

Annabel- Ma olen tänulik, et meie klassis pole kiusamist.

Triinu- Ma olen tänulik, et õpetaja Kaarel aitab meid alati.

Mirjam- Ma olen tänulik, et mul on nii hea ja tore õpetaja.

Ragnar- Ma olen tänulik, et olen saanud nii palju uusi sõpru.

Emma Sofia- Ma olen tänulik, et sain enda parima sõbraga ühte klassi.

Andreas- Ma olen tänulik, et õpetaja Kaarel ostis šampust.

Helena- Ma olen tänulik, et ma ei jonni enam.

 Päeva lõpetuseks vaatasime pilte tervest õppeaastast. Õpetaja Kaarel avas suure pauguga lastešampused, saime natuke maiustada ning filmi vaadata. Soovijatel avanes võimalus ka sõbrapilte teha.

 KIITUSKIRJALISED!

 TÄNUKIRJALISED.

 SUURED TÄNUD! Täname  Kaarliga kõiki lapsevanemaid väga armsate ja tähelepanelike kingituste eest! Fotoraamatut oli väga meeleolukas lugeda! Ilusat suve!

 

ILUSAT SUVEVAHEAEGA 1. A KLASS!