kolmapäev, 21. oktoober 2015

ILUSAT SÜGISVAHEAEGA

Kõik on kõige targamad

Contra

 
Me klassis õpilased head,
kel tarku mõtteid täis on pead.
Teab mõni palju söömisest
ja mõni palli löömisest
ja mõni kiirelt arvutab
ja mõni kiirelt jalutab
ja mõni hästi maletab
ja mõni hästi valetab.
Ei leia klassi paremat
kui see, kus üksmeel valitseb
ja kõik on kõige targamad.
 

pühapäev, 11. oktoober 2015

TSITRE PUUDE RADA. Esmaspäeval sõitsime 2. klassidega õppepäevale Tsitresse. Päev oli väga tore: värske õhk, ilus ilm ja lõbus seltskond. Kohapeal jaotusime klasside kaupa kolme rühma. Giid käis ees ning tegi vahepeal peatusi, et tutvustada puid ja taimi. Me oleme varasemalt loodusõpetuse tundides õppinud puid, põõsaid ja rohttaimi, seetõttu oskasime ka kaasa rääkida ja küsimustele vastata.

Matk oli pikk, seetõttu läksime vahepeal natuke kärsituks ning ei jõudnud ära oodata, millal süüa saab. Ma tänan väga ka Annabeli ema Liisat ja Jaagupi isa Janekit, kes meiega kaasa tulid ning aitasid lapsi jälgida. SUURED TÄNUD!
KARINI JA MAURO ERIKU SÜNNIPÄEV. Teisipäeval saime tähistada lausa kahe toreda lapse sünnipäeva. Alustasime laulust, Karin ja Mauro Erik olid meie dirigentideks. Peale seda tõstsime sünnipäevalapsed õhku ning algas õnnesoovide, käepigistuste ja kallistuste ring.

VABALUGEMISMEHIKESED. Sellel nädalal lõpetasime ka vabalugemismehikesed, lapsed kirjutavad valgele sedelile hetkel loetava raamatu pealkirja. Lastel tuleb igas veerandis läbi lugeda üks raamat. Suve jooksul loetud raamatu põhjal täitsid lapsed lugemispäeviku ja selle põhjal said nad ka esimese märgi.
I VEERAND: loevad iseseisvalt läbi ühe järgnevatest teostest ja uue veerandi alguses täidame raamatu põhjal lugemistesti.
·       A. Pervik „Paula päästab Kassiopeiat“ (algaja lugeja)
·       P. Raud „Tobias ja teine B“ (vilunud lugeja)
·       E. Raud „Sipsik“ (keskmine lugeja)
·       J. Rannap „Nublu“ (vilunud lugeja)
·       S. Nordqvist „Pettsoni peenramaa (keskmine lugeja)
·       E. Raud „Karu maja“ (keskmine lugeja)
·       Vennad Grimm „Lumeeit“ (algaja lugeja)
·       S. Maršak „Kaksteist kuud“ (keskmine lugeja)
II VEERAND: Loeme koolis üheskoos läbi Katri Kirkkopelto raamatu „Molli“, mille põhjal toimub arutelu ning raamatu sisu lahtimõtestamine.
III VEERAND lapsed loevad iseseisvalt läbi ühe raamatu. Raamatu põhjal valmib õpilastel raamatut tutvustav videoklipp. Raamatuid võib valida eespool nimetatud raamatute seast, mida laps pole veel lugenud.
IV VEERAND: Lapsed loevad iseseisvalt läbi 1 raamatu. Veerandi alguses valivad lapsed välja sobiliku raamatu ning panevad selle minu juures kirja ning ma annan ette kuupäeva, mis ajaks raamat peab läbi loetud olema. Kunsti- ja tööõpetuse tundides teeme raamatu põhjal plakatid.
LISAKS: Kindlasti on lapsi, kes jõuavad ja tahavad veerandis läbi lugeda rohkem raamatuid, sellisel juhul täidavad nad lisaks loetud raamatute põhjal lugemispäeviku ning esitavad selle, nii saavad nad endale lisaks vabalugemismehikesele kleepse koguda.

LEHED JA LEPATRIINUD.
KÜPSETISTE MÜÜK. Koolis saab ka pikematel vahetundidel käia küpsetisi ostmas. Lisan ka pildi valikus olevatest küpsetistest ning nende hindadest.
KUI MA OLEKSIN ÕPETAJA. Reedeses inimeseõpetuse tunnis rääkisime ametitest. Tunni alguses andsin lastele paberid ja neil tuli lõpetada lause "Kui ma oleksin õpetaja, siis ..." Toon välja mõned mõtted.
  • siis ma lubaksin kõigil telefonis olla, kui töö on tehtud.
  • siis ma pakuksin iga tund kommi.
  • siis ma lubaksin lapsed koguaeg arvutiklassi.
  • siis ma lubaksin telefonis mängida.
  • siis ma laseksin kõigil teha, mida nad tahavad.
  • siis me joonistaksime ja meisterdaksime.
  • siis ma lubaksin telefonides ja tahvelarvutites mängida.
  • siis ma ei teeks ühtegi tundi.
  • siis ma teeksin nii, et kõik oleksid minu käsutuses.
ILUSAT NÄDALALÕPPU:)
 

pühapäev, 4. oktoober 2015

AINO PERVIK. Teisipäeval rääkisime eesti keele tunnis Aino Pervikust. Klassiruumi oli laiali laotatud erinevate eesti- ja väliskirjanike lasteraamatud. Lapsed käisid klassis ringi ja otsisid Aino Perviku raamatuid ning kirjutasid nende pealkirjad endale üles. Lapsed töötasid usinasti ning süvenenult. Peale seda tutvusime kirjaniku eluga ning tegime rühmades viktoriini.


ÕPETAJATEPÄEV. Reedel tähistasime koolis õpetajatepäeva. Meie klassile andis sellel päeval tunde Kristofer. Reede oli kindlasti kõige raskem päev, sest kõik tunnid olid enda ainetunnid ning lisaks oli ta veel koridoris korrapidaja. Tagasisideks ütles ta, et lapsed olid tublid ja tundides töötasid enamasti kaasa. Kindlasti on õpetajatepäev koolis ikkagi ärevam ja meeliülendavam, kui tavaline koolipäev, seega vahetundides me tahvlit puhtana ei hoidnud ning õpetaja töölaua vallutasime ka ära:)
 ÖÖKULLID JA ELEVANDID. Reedel tegime tööõpetuse tunnis lõikamis- ja liimimistööd, mille tulemusena valmisid vahvad öökullid.
Kunstiõpetuse tunnis tegime elevante. Mõtlesime välja mustrid, värvisime ruutude järgi, lõikasime välja ning liimisime silmad.